Болмасаң да ұқсап бақ, бір ғалымды көрсеңіз.
Ондай болмақ қайда деп, айтпа ғылым сүйсеңіз.

Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық…

Сабақтың тақырыбы:  Қосынды және айырым түрінде берілген  тригонометриялық  функцияларды көбейтінді түріне  келтіру.

Сабақ мақсаты: Оқушыларға тригонометриялы функциялардың қосындысы

мен  айырымын  көбейтіндіге түрлендіру формулаларын

меңгерту және осы формулаларды есеп шығару кезінде

қолдана білу дағдыларын  қалыптастыру.

ashzh

Сабақтың міндеттері:

ashzhTab11

Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі: компьютер, плакат, айналмалы бекеттер( Махаббат бекеті, Достық бекеті, Бақыт бекеті), сигнал карточкалары

Сабақтың әдісі: Сәйкестендіру, деңгейлі тапсырмалар, сергіту сәті (достарыңмен амандасу, сен білесің бе?)

Сабақтың барысы:

ashzhTab22

1) Топқа бөлу: Сыныпты 3 топқа бөлемін мақал-мәтел арқылы

1) Махаббат бекеті  2) Достық бекеті   3) Бақыт бекеті

1) Өнер алды қызыл тіл.

2)Отан-от басынан басталады.

3)Оқу инемен құдық қазғандай.

2) Достарыңмен амандасу: Әр оқушы қарама қарсы топтан 4 оқушы атын жазады. Содан соң төменде тұрған амандасу тәсілдерін қолданып, тізім бойынша оқушылармен амандасады.

loading...
  • Қолынан қысып тұрып тілек айт
  • Арқаларыңызбен сүйкеніңіздер
  • Қол бұлғаңыз
  • Көзіңізді қысыңыз

3) Табыс критерийлерін жасау:

4) Бағалау парақтарын тарату:

5)Сәйкестендіру: Әр оқушы балл жинайды(сәйкесінше 1,2,3,4,5балл)

ashzhTab

7) Сергіту сәті:   «Сіз білесіз бе?»

1) Дүние жүзіндегі ең қысқа жазылған хатты білесіз бе?

2) Түрлі түсті көлдердің қай жерде екенін білесіз бе?

3)Ең жіңішке, ең мықты  “жіпті” білесіз бе?

4) Өзін-өзі “кішкентаймын” дейтін жер аттарын  білесіз бе?

5) Қараңғы бөлмеде керосин шамы мен шырағдан қатар тұрса, бірінші қайсысын тұтататыныңызды  білесіз бе?

 

8) Деңгейлі тапсырмалар:

С-деңгейлі Әр топ бірлесіп шығарады және тақта алдында қорғайды. Қарама-қарсы топтар тексеру арқылы стикермен баға қояды. (сәйкесінше 3,4,5 бағалары қойылады)

ashzhTab1

9) Үй тапсырмасы: Тақырыпты қайталау

10) Бағалау: Әрбір оқушы өздері бағалау парақтарын толтырды.

Оқушылар бағалау құралын пайдаланып ағаштағы адам бейнесін бояу арқылы өздерін бағалады.

 

11) Рефлексия: Стикерге сұрақтарға жауап жазу

Сабақтан бүгін өзіме ……алдым

Сабақта келесі тапсырмаларға қиналдым …..

Бұл қиындықтарды қалай жеңуге болады……

Менің көңіл-күйім ………

Бүгінгі сабаққа менің ұсынысым…….


KORNEKILKIKTERS PORTFOLIO-KAZAKHSHA

Пікір қалдыру

Мақалаға байланысты пікіріңізді жазыңыз сұрағыңыз болса мына сілтемені басыңыз!

*

code

Үздіктер cайтындағы мақалаларды басқа сайттарға жариялағанда Үздіктер сайтына ашық кері сілтеме қойылуы тиіс! Сайтта жарияланған мақалалардың мазмұнына мақала авторлары жауапты © 2013 - 2016