Болмасаң да ұқсап бақ, бір ғалымды көрсеңіз.
Ондай болмақ қайда деп, айтпа ғылым сүйсеңіз.

Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық…

Сабақтың тақырыбы:  Қосынды және айырым түрінде берілген  тригонометриялық  функцияларды көбейтінді түріне  келтіру.

Сабақ мақсаты: Оқушыларға тригонометриялы функциялардың қосындысы

мен  айырымын  көбейтіндіге түрлендіру формулаларын

меңгерту және осы формулаларды есеп шығару кезінде

қолдана білу дағдыларын  қалыптастыру.

ashzh

Сабақтың міндеттері:

ashzhTab11

Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі: компьютер, плакат, айналмалы бекеттер( Махаббат бекеті, Достық бекеті, Бақыт бекеті), сигнал карточкалары

Сабақтың әдісі: Сәйкестендіру, деңгейлі тапсырмалар, сергіту сәті (достарыңмен амандасу, сен білесің бе?)

Сабақтың барысы:

ashzhTab22

1) Топқа бөлу: Сыныпты 3 топқа бөлемін мақал-мәтел арқылы

1) Махаббат бекеті  2) Достық бекеті   3) Бақыт бекеті

1) Өнер алды қызыл тіл.

2)Отан-от басынан басталады.

3)Оқу инемен құдық қазғандай.

2) Достарыңмен амандасу: Әр оқушы қарама қарсы топтан 4 оқушы атын жазады. Содан соң төменде тұрған амандасу тәсілдерін қолданып, тізім бойынша оқушылармен амандасады.

  • Қолынан қысып тұрып тілек айт
  • Арқаларыңызбен сүйкеніңіздер
  • Қол бұлғаңыз
  • Көзіңізді қысыңыз

3) Табыс критерийлерін жасау:

4) Бағалау парақтарын тарату:

5)Сәйкестендіру: Әр оқушы балл жинайды(сәйкесінше 1,2,3,4,5балл)

ashzhTab

7) Сергіту сәті:   «Сіз білесіз бе?»

1) Дүние жүзіндегі ең қысқа жазылған хатты білесіз бе?

2) Түрлі түсті көлдердің қай жерде екенін білесіз бе?

3)Ең жіңішке, ең мықты  “жіпті” білесіз бе?

4) Өзін-өзі “кішкентаймын” дейтін жер аттарын  білесіз бе?

5) Қараңғы бөлмеде керосин шамы мен шырағдан қатар тұрса, бірінші қайсысын тұтататыныңызды  білесіз бе?

 

8) Деңгейлі тапсырмалар:

С-деңгейлі Әр топ бірлесіп шығарады және тақта алдында қорғайды. Қарама-қарсы топтар тексеру арқылы стикермен баға қояды. (сәйкесінше 3,4,5 бағалары қойылады)

ashzhTab1

9) Үй тапсырмасы: Тақырыпты қайталау

10) Бағалау: Әрбір оқушы өздері бағалау парақтарын толтырды.

Оқушылар бағалау құралын пайдаланып ағаштағы адам бейнесін бояу арқылы өздерін бағалады.

 

11) Рефлексия: Стикерге сұрақтарға жауап жазу

Сабақтан бүгін өзіме ……алдым

Сабақта келесі тапсырмаларға қиналдым …..

Бұл қиындықтарды қалай жеңуге болады……

Менің көңіл-күйім ………

Бүгінгі сабаққа менің ұсынысым…….



Пікір қалдыру

Мақалаға байланысты пікіріңізді жазыңыз сұрағыңыз болса мына сілтемені басыңыз!

Үздіктер cайтындағы мақалаларды басқа сайттарға жариялағанда Үздіктер сайтына ашық кері сілтеме қойылуы тиіс! Сайтта жарияланған мақалалардың мазмұнына мақала авторлары жауапты © 2013 - 2017